Tài liệu Thư viện số

Danh mục TaiLieu.VN

Học tập trải nghiệm: Một lí thuyết học tập đóng vai trò trung tâm trong đào tạo theo năng lực

Bài viết đưa ra những lập luận khoa học cho việc tiếp cận mô hình cấu trúc năng lực (CTNL) của Đặng Thành Hưng và mô hình học tập trải nghiệm HTTN của Kolb nhằm giải thích các hoạt động học tập mà người học cần phải trải qua để phát triển năng lực, từ đó đề xuất các mô hình thiết kế bài học theo lí thuyết HTTN trong đào tạo theo năng lực.

Từ khóa: Học tập trải nghiệm, Lí thuyết học tập, Đào tạo theo năng lực, Mô hình cấu trúc năng lực, Lí thuyết học tập trải nghiệm, Phát triển năng lực

9 p tvs_cdcdkontum 27/04/2018 197 3

Bình luận